Neuropsicopedagogia
Reabilitação, aprendizado e desenvolvimento da criança.
3 Pilares para o Aprendizado Emocional das Crianças
Um aprendizado de gestão emocional sistêmica é composto pelos pilares do Autoconhecimento, Autodefesa e Autoconfiança.
Autoconhecimento
Tipos De Personalidade, Essência, Histórico, Inteligência Espiritual;
Autodefesa
Questões sobre Culpa, Luto, Bullying, Divórcio, Prevenção de Abusos Sexuais e Psicológicos entre Outros;
Autoconfiança
Valores, Princípios, Missão.
Agregado ao programa do Projeto Neuroação Kids, o aprendizado de valores, princípios, ética, propósitos, resiliência, patriotismo, inteligência espiritual, neuropsicomotricidade (práticas que otimizam a aprendizagem), bem como o aprendizado de inclusão, treinamento de primeiros socorros (adaptados para criança) e o método ODPC (Organização, Disciplina, Planejamento e Controle) são abordados.
Avaliação Individual com Intervenção Especializada
Um trabalho individualizado e personalizado para famílias com filhos TDAH, Autismo, entre outros transtornos ou dificuldades no aprendizado.
As avaliações para o diagnóstico são feitas por meio de entrevistas, observações específicas, escalas e baterias de testes, entre outros recursos e, se for o caso, o parecer de outros profissionais de áreas especializadas. As intervenções após o diagnóstico são estruturadas de forma individual, potencializando o desenvolvimento cerebral para o crescimento humano saudável e integral. É importante esclarecer que essas intervenções, não se referem a reforço escolar (didático).
Nessas intervenções, dependendo de cada caso, são realizadas atividades e exercícios que vão ativar áreas cerebrais, por exemplo: da atenção (concentrada, alternada, sustentada ou seletiva), memória (auditiva, visual, curta, longo prazo, semântica ou episódica), planejamento, controle inibitório, discriminação visual, coordenação motora fina ou viso-motora, orientação temporal e espacial, lateralidade, raciocínio lógico matemático, abstrato, verbal e espacial, treinos de linguagem, gnosia e apraxia, entre tantas outras abordagens.
Neurociência Aplicada à Criança
Os processos de aprendizado contemplados atuam de forma integral e ajudam na metacognição, buscando o equilíbrio entre emoção e cognição, a fim de potencializar a experiência plena do crescimento humano, com base em neurociência e fazendo a relação entre cérebro, aprendizado e comportamento.
Focamos no estudo da relação do cérebro e a aprendizagem, com o intuito de reintegração pessoal, social e escolar.
“Todas as crianças possuem necessidades especiais, pois cada uma traz seu histórico, sua essência. Por isso, acredito que devemos trabalhar de forma individual, pois somos únicos!”
✍️Aline França
